新民晚报讯(首席记者陆梓华)过去，每节体育课，学生能跑多快，跳多高，投多远，运动能力是逐渐提高还是下降。除了体育老师的登记簿，学生和家长很难清楚地知道这些数据。如今，在上海，这种情况正在发生变化，越来越多的学生拥有实时更新的运动画像。
今天上午举行的相关新闻发布会上了解到，经过五年的研究和推广，上海已经建立了一个具有自主知识产权的学生体育素养智能服务平台。截至2020年底，已有4.5亿数据聚集到体育素养大数据平台上，全指标评学生近50万人。
从2016年开始，研究小组结合国内外最新的理论成果和实践经验，重新定义了学生体育素养的核心概念，建立了学生体育素养评价理论，涵盖态度、行为和效果三个维度，明确了体育意识、知识、行为、技能和体质五个二级指标、相应权重、三级指标和评价方案，基本构建了相对科学、系统的学生体育素养评价理论体系，实现了市、区、学校三级和年级、班级、学生用户数据采集、分析和个性化推送，开展了以青年体育技能水平智能测试为核心的全覆盖评价工作。
在中学的体育测试：一名女孩正在投掷实心球。她的每一次投掷都被实时记录下来，帮助她纠正行动，提高成绩；另一组学生在不同的跑道上冲到50米的终点线。通过视频采集和记录系统，可以同时记录多个人的成绩。
同济大学学生体育素养大数据平台专家组组长凌培亮教授介绍，2021年，在田径和游泳的基础上，该平台今年增加了对乒乓球和足球的评价。随着智能设备进入校园，可以及时记录学生的体育行为，有助于实现体质和体育技能的多次测试和最佳记录。根据测试结果，学校可以为学生的体育素养提供更贴心、更贴心的干预，为学生开运动、营养、心理、生活习惯。凌培亮说。
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